安徽省：全面推行新时代大中小学劳动教育，各学校开展劳动教育宣传周

2020年12月29日，安徽省委安徽省人民政府下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》。

2021年初，安徽省教育厅印发《关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》（皖教秘思政〔2021〕22号）。要求各学校针对学生年龄特点，于5月份的第2周（5月10日至16 日）作为安徽省“学生劳动教育宣传周”，通过多种方式扎实有效开展劳动教育主题和宣传活动，重点做好“四个一”工作，即：组织开展一次劳动实践集体活动、开展一次家务劳动主题活动、组织一次劳动榜样人物进校园活动、开展一次集中宣传活动。积极营造劳动光荣的良好氛围。

宿州学院“学生劳动教育宣传周”活动方案

一、系列活动主题

“劳动拼搏新时代”

二、活动时间安排

2021年4月22日至5月9日，各二级学院、各牵头单位（部门）针对“劳动教育宣传周”系列活动安排制定具体活动计划，并做好活动开展前准备。

2021年5月10日至5月14日，各二级学院、各牵头单位（部门）集中开展“劳动教育宣传周”系列活动，并报送活动总结和相关材料。

2021年5月15日至5月16日，学校总结全校“劳动教育宣传周”工作，并形成总结报告，上报省教育厅。

三、系列活动安排

学校在系列活动开展期间，组织全体学生积极参与“搞好一次劳动实践集体活动、干好一次家务（社区）劳动、办好一次劳动榜样人物进校园活动、做好一次劳动教育集中宣传”系列活动（简称：“四个一”劳动教育宣传周系列活动）。

（一）搞好一次劳动实践集体活动

各二级学院要与后勤管理处等部门密切配合，充分发挥各类劳动教育资源作用，搞好一次劳动实践集体活动。各二级学院可组织学生参与教室、实验室（实训室、实训中心）、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、图书资料整理等相关活动或管理服务。开展集体活动时要依据学生身心情况，注意劳动强度、时长，关注劳动任务及场所设施的适宜性，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

（二）干好一次家务（社区）劳动

各二级学院组织全体学生在系列活动期间（特别是五一假期期间）集中开展家务劳动、社区劳动、宿舍劳动。各二级学院要制定完善的家务（社区）劳动清单，鼓励家长、社区工作人员、宿舍管理员和学生共同选择一两项固定的家务（社区）劳动。系列活动期间，各二级学院可以班级或宿舍为单位进行视频连线，集中进行“直播”劳动过程，“晒出”劳动成果，开展在线劳动竞技；可通过主题班会、班级周记等方式组织学生展示分享家务（社区）劳动的心得感悟。

（三）办好一次劳动榜样人物进校园活动

系列活动期间，学校教务处和学生处联合举办一次“劳模大讲堂”或“大国工匠进校园”，各二级学院举办一次优秀毕业生报告会。各二级学院和相关单位（部门）要组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等广泛宣传劳动榜样，特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。各二级学院和相关单位（部门）邀请英模大师、优秀毕业生要深入学生群体，指导学生实习实训，带领学生赴企业、工厂、工地、乡村、学校等地观摩学习，帮助学生锻炼一线操作，丰富基层体验。

（四）做好一次劳动教育集中宣传

学校宣传部、团委、教务处和各二级学院要通过新闻网站、广播站、官方微博、微信等媒体，开设专题专栏，发布h5、动漫、短视频等，集中宣传劳动教育有益经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神。要通过举办专题展览、组织劳动咨询、张贴海报标语、印发宣传读物等方式，全面做好劳动教育宣传工作，营造良好舆论氛围。宣传部和各二级学院要做一次综合性专门报道。

四、其他工作

（一）材料整理

“劳动教育宣传周”系列活动期间，各二级学院和各相关单位（部门）要保存好活动开展过程中形成的文字、图片、视频等材料，并在对材料总结的基础上形成各二级学院和各相关单位（部门）“劳动教育宣传周”系列活动总结。

（二）材料提交

各二级学院和各相关单位（部门）在5月14日前提交“劳动教育宣传周”系列活动总结和支撑材料。总结和材料文字版请各二级学院院长、各相关单位（部门）负责人签字、盖章后报送教务处创新创业教育办公室（逸夫楼A311室）；电子版发送至szxycxcy@163.com，联系人：赵军，联系电话0557-2871066。

（三）材料整合汇编

学校在5月15日—5月16日，在各二级学院和各相关单位（部门）提交材料的基础上形成《宿州学院“劳动教育宣传周”系列活动总结报告》，并把系列活动期间形成的各种支撑材料汇编成册。报送省教育厅。

中小学和高校都应开展劳动教育

劳动教育，不仅仅面向中小学生。现在许多大学生十分缺乏劳动能力，初次离开家去求学时，经常无法适应衣食住行全靠自己。针对这个现象，安徽省举办了2019年“劳动模范工匠大师进校园”活动，安徽工业大学、安徽建筑大学等高校的学生通过观看网络直播，向劳动模范、工匠大师学习爱岗敬业、精益求精的精神。

劳动教育是学校教育教学的重要组成部分，也是素质教育目标的重要方面。加强大学生劳动教育，有利于大学生通过在课堂教学、自身学习、实验实践等教育环节上付出大量劳动，将自己打造成为高等教育优质产品。据悉，为充分发挥劳动的综合育人功能，许多高校都将按照《加快推进现代化教育实施方案》要求持续深入开展劳动教育。