农村教育：有哪些可领取的补贴？有哪些困境和变化？

农村教育一直是老百姓比较关注的话题，农村教育也是乡村振兴战略的基础性工程，而城乡教育发展的不平衡不充分矛盾尤为突出，大力发展乡村教育具有现实性和战略性意义。只有明晰乡村教育存在的困境并进行深入分析，才能找到乡村教育振兴的突破口。

农村教育有哪些补贴？

现在农村教育正在实行大力改革，目的是为了提升农村教育的教学质量和水平，让学生能享受到国家福利的同时，学习到更多的知识，对于农村贫困家庭，国家也非常鼓励培育优质学子，符合国家教育范围内的，会发放对应的教育补贴，让学生发挥出学习的最佳水平。

1、公共教育补贴

公共教育补贴是实行一项非常公平公正的补贴政策，可以让寒门学子接受更加完善的教育，国家会通过帮忙支付和减免学费或者发放贷款、奖学金等形式实现，可以让教育家庭的负担减轻。

2、免除学杂费

这些补贴针对的是城乡义务教育学校，对学生的学杂费、教科课本费，进行对应的免除工作，许多地方小学免除学杂费600元每年，初中800元每年，并免费提供教科书。

3、国家助学金

国家发放助学金针对的是高中在校建档立卡贫困户、品学兼优的困难家庭学生，而且国家奖学金分为了两个档次，一等奖学金，每人每年6000元；二等奖学金，每人每年4000元，只要是国家助学金获得者，在校可以减免当年全部学费。

注：每个地区的补贴金额会根据当地实际发展水平制定，请以实际为准。

农村教育领取补贴的条件是什么？

1、符合国家政策范围

国家每个阶段会制定一个教育补贴政策，对于符合国家政策范围的学生，国家会直接发放农村教育补贴。

2、固定教育补贴

固定教育补贴，指的是针对全部的学生，人人都可以享受到的补贴，比如学杂费、寄宿补贴、学校伙食补贴等。解决了学生家庭的基本生活问题。

3、学习成绩达标

国家对学生的成绩进行对应的考核，对应通过考核标准的，才可以领取到对于的考核补贴，这部分补贴一般指的是助学金，品学兼优加上家庭贫困，是国家鼓励的对象。

农村教育有哪些困境？

由于城市化进程加快，乡村学校的教学与管理逐渐城市化。乡村教育的管理模式、知识体系、课程设置与城市并无二致。这样的状况使得乡村教育逐渐演变成一种“离农”教育，原来根植于本土的传统和文化传承逐渐消失。这样的教育带来了一系列问题，使得乡村教育既无乡土传承又无城市学校的再造之力，教育逐步“边缘化”和“离土化”。

伴随着农业人口大量转移的是生源流失，这种状况导致了乡村教育“无生”的困境。有的地区生源流失的背后，一方面是因为有的乡村比较贫困，而教育回报周期漫长，造成村民“读书无用论”意识渐长；另一方面是由于家长不重视子女教育。同时，乡村学校由于地处偏僻，文化娱乐活动及场所缺乏，年轻教师婚恋问题矛盾突出，使得乡村学校既难以吸引年轻教师，又留不住优秀教师。这样的状况，在数量和质量两个方面加剧了乡村“无师”的现实。

生源流失，乡村学校规模、班级规模越来越小，教师配比越来越低，学校里一个教师要上多个年级的课还要身兼数职，有的教学点一师一校，教师个人成长及教师间的互助学习无从谈起。乡村学校在教育质量上的掣肘反过来又造成了乡村教育规模的进一步萎缩，一些家长想方设法把孩子送进城市学校。同时，由于教育管理体制的局限，在乡村教育中不仅存在“疏离”于农村、农民的教师，还存在着把乡村教育“流离”于乡村发展场域之外的许多管理者。乡村教育在乡村经济发展和文化建设上的“无为”，不仅使乡村教育失去了乡村文化的生存土壤和乡村经济发展的支撑，而且进一步加剧了乡村教育的没落。

如何破解乡村教育的困局，走出一条新时代背景下的乡村教育突围之路，不仅是乡村教育发展的迫切需要，也是乡村振兴的战略需要。

农村教育有哪些变化？

1、基础教育课程变化

基础教育课程是农村教育发展的关键性育人工作，讲究的是培养学生的核心素养和学科素养，将义务教育进行到底，现在农村已经开始对基础教育课程进行改革，让农村的高中课标教材得到充分利用，重点是让农村学生接受更加健全的的基础教育。

2、德育水平提高

教育一般都是要德行为先，立德树人也是学生需要学习的根本，有德之人，一般都会有爱国情怀，并会弘扬中华优秀的传统文化，是社会发展的趋势所在，现在农村推行德育教育，提升德育水平，可以让学生的德智体美劳得到全面发展。

3、办学条件改善

农村教育的领头羊一直是教师，教师资源的增加，可以扩充学生的学习资源，让学生的学历达标率提高，专科学历以上毕业人员放到农村支教，发展中小学现代远程教育，实现城乡教育对接，改善农村制学寄宿条件，是国家对农村教育的支持。

4、发展农村网络教育

农村教育资源一直比较局限，许多的学生大多只能学习到课本上的知识，而网络教育是一大空白区，不能健全学生的学习质量提升，通过发展农村网络教育，可以拓宽学生的眼界，增加各类学科的知识扩充。

5、义务教育普及率提高

我国本身就是穷教育起步，有现象表明，穷教育让人对知识的渴望逐渐增加，人口也逐渐向教育方向转变，不过这都离不开义务教育的普及，国家实行义务教育，是给知识之路铺上了垫脚石，有利于提升农村教育水平。