2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等

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本文隶属:中小学劳动教育政策(第23/125篇)

来源：教育部学校规划建设发展中心

相关内容：青少年实践与劳动教育研究项目选题：教育部首批课题立项名单有哪些？

内容：关于组织开展未来学校创新发展课题——青少年综合实践与劳动教育专项研究的通知

2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等

为全面贯彻党和国家的教育方针，落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，推进五育并举，教育部学校规划建设发展中心（以下简称“中心”）决定开展青少年综合实践与劳动教育专项研究工作。现将有关事项通知如下：

一、研究方向

2021本次研究主要围绕青少年综合实践与劳动教育基地规划、建设与运营，课程体系建设、师资培训、劳动教育评价研究等方面开展，选题方向如下，具体研究内容及有关要求详见附件1。

1.青少年综合实践与劳动教育基地规划建设研究

2.青少年综合实践与劳动教育基地运营与管理研究

3.青少年劳动教育课程创新实践研究

4.青少年军事与体育教育实践研究

5.青少年综合实践与劳动教育师资培养培训研究

6.中小学综合实践活动与劳动教育评价研究

二、有关要求

1. 课题研究应注重应用性与创新性，注重形成标准体系、制度体系、实施意见、工作指南、课程体系及教材资源等具有操作性、可落地的成果，直接服务于劳动教育及综合实践基地建设等工作。

2. 地方教育行政部门、高等院校、科研机构、劳动教育相关机构等均可作为课题申请的依托单位，鼓励以地方教育行政部门/高校/科研机构+学校/劳动教育机构的联合体方式进行协同研究。

3. 申报单位应具备相关的研究基础，确保有足够的时间和人力按时完成项目的研究和交付，并对课题组成员的政治素质和业务素质负责。

4. 课题承担单位应保证课题研究质量，并按照要求定期提交阶段性研究成果。

5. 课题采取委托课题和自筹经费课题两种方式进行。课题立项分批进行，成熟一批立项一批。原则上，课题的研究时限为一年。

6. 请各申报单位于2021年7月31日前将加盖公章后的纸质版课题申报书一式两份邮寄至我中心，并将电子版（word）课题申报书发送至邮箱wlxx@csdp.edu.cn，邮件主题请注明“青少年综合实践与劳动教育专项课题申报”。电子版课题申报书文件命名格式为“申请单位+课题名称”。

7. 中心收到纸质申报材料后，对申报材料进行审查。通过审查的申报材料，中心将组织专家采用集中审核或通讯审核等方式进行审核，并对通过审核的课题予以立项公示。

8. 中心将与立项课题单位签订课题委托协议，并负责开展课题的中期检查、结项验收等工作。

三、联系方式

1. 联系人：黄赛，010-66093441   季卉慧，010-66093433

2. 邮寄地址：北京市海淀区上园村3号交大科技大厦15层教育部学校规划建设发展中心（邮编：100044），请注明“青少年综合实践与劳动教育专项课题申报”。

附件

附件1-研究选题及相关要求.docx

附件2-未来学校创新发展课题——青少年综合实践与劳动教育专项课题申报书.docx

2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等

附：2021研究选题及相关要求

1.青少年综合实践与劳动教育基地规划建设研究

研究内容：围绕（区域）校外、校内青少年综合实践与劳动教育基地规划、建设的标准与要求开展研究，形成新建或者改造现有研学（综合实践）基地的规划建设方案或标准。

申报对象：劳动教育机构、相关服务类企业、行业学会协会等。

成果产出要求：用于青少年综合实践与劳动教育基地规划和建设标准或方案、准入标准、应用技术实施方案、工作指南等。

2.青少年综合实践与劳动教育基地运营与管理研究

研究内容：围绕国内外劳动教育和综合实践基地运营与管理的模式、存在问题等开展研究，提出建立数智时代青少年综合实践与劳动教育基地运营与管理的新范式及相关建议，形成相关操作性文件。

申报对象：劳动教育机构、相关服务类企业、行业学会协会等。

成果产出要求：用于青少年综合实践与劳动教育基地运营和管理相关的标准、操作规范、实施意见、工作指南，行业发展趋势或劳动教育实践基地行业竞争格局分析报告等。

3.青少年劳动教育课程创新实践研究

研究内容：分析青少年劳动教育课程的新内涵、新形势、新任务和新要求，搭建青少年劳动教育课程体系。基于数智时代学习者发展为中心，总结国内外劳动教育课程发展动态和研究成果，创新青少年劳动教育课程体系规划设计的理念、机制流程，统筹课程内容、实施方式、测量评价、空间支撑等方面，提出劳动教育课程体系总体思路、推进策略与规划解决方案。研究提升劳动教育课程开发能力、规范课程研发流程、形成特色鲜明的区域劳动教育课程体系的机制和途径。

申报对象：高等院校、教育科研机构、劳动教育机构或相关企业等。

成果产出要求：用于校内、校外劳动教育的课程体系、教学资源、教案、综合实践指导手册等。

4.青少年军事与体育教育实践研究

研究内容：围绕校内/校外青少年军事与体育教育的实施模式、发展方向、行业情况等，研究我国军事与体育教育新模式新业态，提出系统化的青少年军事与体育教育实践解决方案。

申报对象：高等院校、科研机构、劳动教育机构、行业学会协会或相关服务类企业。

成果产出要求：军事与体育教育实施模式、典型案例、相关课程体系、系统解决方案等。

5.青少年综合实践与劳动教育师资培养培训研究

研究内容：围绕综合实践与劳动教育发展趋势，提出青少年综合实践与劳动教育教师素养模型，建立未来综合实践与劳动教育培养体系，研究资格准入、招聘录用、考核评价、培养培训等方面举措，提出培育高层次师资队伍的总体思路和推进策略。

申报对象：高等院校、科研机构、教师培训学校等。

成果产出要求：劳动教育师资队伍配置方案、劳动教育教师培养培训方案及课程体系、劳动教育教师工作考核体系，分类评价标准等。

6.中小学综合实践活动与劳动教育评价研究

研究内容：运用信息化手段开展中小学综合实践活动与劳动教育评价研究，记录中小学生实践过程性写实记录及评价结果，为中小学生建立学生实践履历档案，通过组织中小学校、综合实践和劳动教育机构、家庭等常态化参与实施实践教育评价工作，探索学生劳动素养监测方式，研究将劳动素养纳入学生综合素质评价体系的路径。研究需要的信息化工具和平台由未来学校研究院负责提供。

申报对象：地方教育行政部门，中小学校

成果产出要求：建立区域学生实践履历档案，形成综合学校、综合实践和劳动教育机构、家庭等多方参与的常态化评价方案，形成可供地方教育行政部门和学校使用的劳动素养评价实施指南、评价标准、评价指标体系等。

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