本文隶属:中小学劳动教育政策(第16/125篇)
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- 教育部最新政策：城市中小学校每个学段至少安排一次农业生产劳动
- 教育部和农业农村部：未来3创建一批农耕文化实践教育基地
- 走进课表、规定课时，中小学生劳动教育课动真格了
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- 多地建立一体化劳动教育体系，天津成立大中小学校内外劳动教育共同体
- 劳动教育纳入国培计划，行动方案看劳动教育的“城阳模式”样板
- 非凡的2020年，全年全国研学与劳动教育政策大事记
- 北海市印发新时代大中小学劳动教育的实施方案，探索北海特色劳动教育模式
- 宁夏教育厅：建立100个劳动教育基地、100门劳动教育课程
- 陕西与宁夏出台政策，抓实大中小学劳动教育的落地实施
- 娄底市：“十四五”期间拟将加强中小学生劳动教育，现有17家研学教育基地营地
- 广州发布劳动教育三年行动方案，北京新增5家劳动教育基地
- 教育部公示96个中小学劳动教育实验区，湖北湖南这7个地区认定为全国实验区
- 广西柳州：开展第一批市级校外中小学生劳动教育实践基地申报工作的通知
- 这个农场主打农耕研学与劳动教育，创新盈利模式，年营收2600万！
- 海南：发布中小学劳动教育实施意见，建设一批校外劳动教育实践基地
- 济南市推进“全链条”中小学劳动教育！如何探索“全劳动教育”模式？
- 四川与贵州：印发大中小学劳动教育实施方案，加快建设校内外劳动实践基地
- 劳动教育意义何在？新时代劳动教育的现实意义解析
- 2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等
- 国内发布首个劳动教育评价指标体系，有趣的劳动评价“荣誉墙”
- 落实劳动教育需要完善的劳动评价体系，附劳动课评语范例
- 石家庄市中小学生研学劳动实践教育基地：申报范围，流程及标准
- 东莞劳动教育：出台“1+12”中小学劳动教育行动计划
- 宁夏将建300所劳动教育示范校，劳动教育资金使用杜绝“撒胡椒面”
- 江苏与湖南：探索实施大中小学劳动教育学分制
- 天津市：中小学生劳动教育实践基地申报工作启动
- 江西省出台劳动教育一体化实施方案，开展中小学劳动教育示范区创建遴选
- 首批湖北省中小学劳动教育实践基地申报条件与程序
- 柳州发布学生“劳动教育清单”，兰州新区出台中小学劳动教育实施方案
- 教育部答复函：关于鼓励大中小学定期开设学农类实践课程的提案
- 江西南昌市印发《新时代中小学劳动教育实施方案》，如何理解其重要性？
- 安徽省：全面推行新时代大中小学劳动教育，各学校开展劳动教育宣传周
- 教育部答疑：关于支持校外劳动教育实践基地建设的建议
- 黄冈市：为81.7万名中小学设立劳动教育必修课，创建一批劳动教育示范基地
- 鄂州市政府印发劳动教育实施方案，3-5年内创建30个劳动教育实践示范基地
- 教育部印发文件：加强学生传统农业文化教育，加强耕读教育实践基地建设
- 兰州开展“劳动美丰收乐”劳动教育实践活动，2021年农民丰收节主场活动启动
- 东莞发布中小学劳动实践活动指引，上海推荐中小学劳动教育典型案例名单
- 海南印发“美体劳”这三个实施方案有何背景？作出了哪些部署？
- 吉林省教育厅：关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见
- 陕西省：首批劳动教育基地申报材料、评选标准及程序（2021年度）
- 广东拟认定85所学校为全省中小学生劳动教育特色学校，有何劳育特色？
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- 首届劳动教育峰会专家观点汇总，大中小学劳动教育联盟在渝成立
- 教育部召开全国中小学劳动教育推进会，要求把控好五方面关系
- 威海市发布劳动教育实施方案,常州武进打造劳动教育新样态
- 徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营，正式投入使用
- 教育部召开职校劳动教育经验交流会,广州开展中小学结对共建劳动教育活动
- 浙江省教育厅及农业农村厅：启动中小学劳动实践基地暨学农基地申报工作
- 河北张家口市：印发《加强新时代中小学劳动教育的实施方案》
- 辽宁省出台文件推行新时代劳动教育，盘锦市开展中小学劳动实践活动
- 劳育示范学校创建:推选市级中小学劳动教育试点示范学校方向与要求
- 广西与深圳：中小学校可安排公用经费及课后服务经费开展劳动教育
- 厦门市中小学生劳动教育基地建设与服务标准，含41个三级申报评选指标
- 广西中小学劳动教育实践基地申报书及劳动教育实践基地建设评选标准
- 十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单，中小学每学年设立劳动周
- 宜昌市印发大中小学劳动教育措施，3年创建20个劳动教育实践基地
- 双减时代之下，广东东莞中小学劳动教育燃起6大亮点！
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- 新疆中小学劳动教育：探索兵团特色模式，启动实践基地遴选工作
- 宁夏教育厅：认定23个单位为首批“自治区级劳动教育实践基地”
- 这个先行省份已公布第3批中小学劳动实践基地&学农基地！
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- 2022年中央1号文件：将符合要求的乡旅项目纳入中小学学农劳动实践基地
- 湖南长沙市中小学生劳动教育实践基地申报条件与程序
- 两会人大代表建议：校外实践基地配备专兼职老师，小学每周增至两节劳动课
- 政协委员议政建言：聚焦劳动教育，加强顶层设计，鼓励社会资本投资建设
- 山东省人民政府及教育厅：相继发布中小学劳动教育实施行动方案
- 湖北公布36个中小学劳动教育实践基地，大学生劳动教育要遵循这4个规律
- 江西落实劳动教育综合实践课程，崇仁县成功申报“全国劳动教育实验基地县”
- 天津市实施中小学劳动教育“五大工程”，辽宁推进劳动教育工作上台阶
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- 甘肃认定13家省级中小学劳动实践基地，西安市评定30家劳动教育实践基地
- 各省市纷纷开展劳动教育示范学校创建遴选工作，附创建方案
- 广西启动第二批中小学劳动教育实践基地（示范学校）申报工作
- 莆田城厢区公布中小学劳动教育基地，赣州于都县组织申报劳动教育示范基地
- 嵩明县：以“我种我护我收获”为主线，创建6个校外劳动教育实践基地
- 云南中小学劳动教育：丰富实践场所，组织校外劳动，强化课程实施
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- 湘潭：开展中小学劳动教育教师培训，启动首批劳动教育基地评选工作
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- 湖北房县及广东佛山认定首批(2022年)中小学劳动教育实践基地
- 山东烟台市中小学生劳动教育清单制度与特色课程开发工作
- 海南海口市教育局：2022年中小学劳动教育实践基地申报条件与方式
- 贵州六盘水市教育局：下发中小学校劳动教育指导清单与细化目标
- 培养少年儿童劳动精神！三部门公布首批60个农耕文化实践营地
- 福建：促推研学实践教育创意升级，公布第3批劳动教育实践基地
- 广元市：构建劳动教育新模式新课堂，谱写劳动教育新篇章
- 宜春：中小学劳动实践教育基地申报方法及首批12家市级劳动基地
- 广西梧州：开辟劳动实践基地，播撒劳动种子，开展劳动技能比赛
- 甘肃省教育厅：拟建一批耕读教育实践基地和劳动教育品牌项目
- 40年前的上山下乡农业生产劳动VS近年实施的新时代劳动教育
- 陕西西安林业生态科普进校园，黑龙江增加11家省级青少年自然教育营地
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- 湖北省中小学劳动教育政策，校外劳动实践基地申报条件和程序
- 安徽省中小学劳动教育实践基地申报条件和程序，附政策汇总
- 江西省中小学劳动教育政策解读：劳动教育实践基地申报条件和程序
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- 福建省劳动教育政策汇总：文件通知,实施内容与对象,实施效果及方式
- 江苏省：中小学劳动教育政策及实践基地创建申报条件及流程
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- 广东省中小学劳动教育：政策文件,基地申报,实施方式与效果评价
- 河南省劳动教育政策文件汇总，附劳动教育实践基地申报指引
- 汇总：浙江省中小学劳动教育政策及教育实践基地推荐申报
- 陕西省:中小学劳动教育政策文件汇总，课程实施方式有哪些？
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- 山西省关于中小学劳动教育政策文件、开设意义及具体内容
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- 河南：全线推进“劳模工匠进校园”活动，下发通知遴选首批劳动实践基地
- 福建部署2024年中小学劳动教育工作，江西开展全省劳动教育展示月活动
- 南昌教育局发布中小学劳动教育实施文件，要求大力拓展劳动实践场所
近日，教育部组织专家对全国中小学劳动教育实验区候选单位进行了评审。拟认定96个县区（市）作为全国中小学劳动教育实验区，其中，湖北省有四个地区入选，它们是：黄梅县、嘉鱼县、武汉市、宜昌市远安县；湖南省有三个地区入选，它们是：长沙市、湘潭市雨湖区、益阳市赫山区。教育部公示文件及认定为全国实验区名单如下：
为进一步加强中小学劳动教育，根据《关于遴选推荐全国中小学劳动教育实验区的通知》（教基司函〔2020〕47号）安排，教育部组织专家对全国中小学劳动教育实验区候选单位进行了评审。拟认定北京市昌平区等96个县区（市）作为全国中小学劳动教育实验区，现将名单（见附件）予以公示。
公示期间，任何单位和个人如有异议，可以书面形式向教育部基础教育司实名反映，并提供必要的证据材料，以便核实查证。
公示时间：2021年4月21日—4月28日。通信地址：北京市西城区西单大木仓胡同37号 教育部基础教育司联系电话：010-66096919 66092062电子邮箱：dyc@moe.edu.cn教育部基础教育司2021年4月21日。
《全国中小学劳动教育实验区名单》
北京市
昌平区、海淀区、东城区
天津市
和平区、河西区、津南区
河北省
石家庄市、秦皇岛市青龙满族自治县、邢台市临城县
山西省
长治市上党区、襄汾县、太原市小店区
内蒙古自治区
乌兰察布市商都县、巴彦淖尔市杭锦后旗、莫力达瓦达翰尔族自治旗
辽宁省
大连市甘井子区、沈阳市沈河区、丹东市振安区
吉林省
梅河口市、长春汽车经济技术开发区、辉南县
黑龙江省
哈尔滨市南岗区、哈尔滨市阿城区、宁安市
上海市
宝山区、金山区、黄浦区、杨浦区
江苏省
常州市、苏州市、连云港赣榆区
浙江省
杭州市富阳区、台州市椒江区、温州市瓯海区
安徽省
合肥市瑶海区、淮南市、黄山市徽州区
福建省
龙岩市、厦门市集美区、泉州市安溪县
江西省
吉安市吉州区、抚州市崇仁县、萍乡市芦溪县
山东省
潍坊市坊子区、荣成市、临沂市、青岛市城阳区
河南省
林州市、济源产城融合示范区、三门峡市灵宝区、周口市淮阳区
湖北省
黄梅县、嘉鱼县、武汉市、宜昌市远安县
湖南省
长沙市、湘潭市雨湖区、益阳市赫山区
广东省
广州市、珠海市香洲区、汕头市澄海区、佛山市
广西壮族自治区
贵港市覃塘区、桂林市叠彩区、南宁市西乡塘区
海南省
三亚市
重庆市
沙坪坝区、荣昌区、两江新区
四川省
成都市、泸州市纳溪区、广元市利州区、眉山市青神县
贵州省
黔东南州凯里市、遵义市仁怀市、六盘水市水城县
云南省
楚雄彝族自治州、玉溪市江川区、曲靖市沾益区
陕西省
咸阳市杨凌区、咸阳市武功县、渭南市临渭区
甘肃省
张掖市甘州区、兰州市城关区、平凉市静宁县
青海省
西宁市城中区、 互助土族自治县
宁夏回族自治区
吴忠市利通区、中卫市、贺兰县
新疆维吾尔自治区
阿克苏地区阿克苏市、塔城市、克拉玛依市克拉玛依区
新疆生产建设兵团
八师石河子市、第十二师、一师阿拉尔市
教育部要求——
一、加强组织领导。请各省（区、市）切实加强对劳动教育工作的组织领导，将劳动教育纳入人才培养全过程，整体设计、系统规划。进一步加强对本区域内实验区的指导，在政策、资金和项目安排等方面予以大力支持。要切实加强条件保障、专业支持和督导评估，整体提高中小学劳动教育质量和水平。
二、推进落实实验任务。各实验区要切实落实劳动教育改革实验任务，进一步完善实验方案，优化课程设计，拓展实践场所，加强师资建设，强化条件保障，积极开展劳动教育实验工作，发挥好示范带动作用。
三、宣传推广典型经验。教育部将组织专家对实验区工作进行指导，适时开展总结交流，宣传推广典型经验，推动劳动教育实验工作取得实效。
