今天，我们将为你带来一本新书，名字叫做《带孩子去森林：来自“森林学校”的游戏与成长指南》。

我们为了让孩子更好、更快地学到知识，往往会给孩子买很多的书、杂志与教育类视频。

殊不知，所有的知识，最初都是来自真实生活的；最好的学习，就是要来到真实的生活里，让孩子自己产生感受，启发孩子的思考，从而把知识转化为自身的一部分。

因此，我们不妨趁着这个中秋、国庆假期，带着孩子去周围的森林里走走，与孩子玩一玩这些游戏，和孩子一起在大自然里成长吧~

01. 制作一根旅行杖吧

灵遥小时候和家里人去爬山的时候，为了省力，都会在上山的道路上，顺手捡起一根木棍作拐杖。

「旅行杖」的神奇之处在于，它每一根都是独一无二的。我们因为每一段旅行都各不相同，用不同的方式去记录这些旅行，比如，我们可能会随手捡起一片树叶系在旅行杖上，或是用一根羽毛来装饰它。

但相同的是，每当我们看到或者再一次触碰这根旅行杖时，都会回想起这段旅行带给过我们的欣喜，而在制作这根旅行杖的活动里，孩子们可以四处奔跑，接触树木，并采集他们感兴趣的东西。

这个过程会十分的富有创意和想象力，它会促使孩子们将注意力集中在真正体验上，然后观看、触摸和倾听他们周遭的事物，并思索这些东西对他们来说有何意义。

因此，在孩子们都分别制作完了自己的旅行手杖后，你也不妨问问他们，为什么会选择这些物品来装饰这根手杖~

02 收集资源，

几乎每一个孩子都渴望能够拥有一个只属于自己与小伙伴的秘密基地，每天可以在里面观察自己的事情。

灵遥小时候便自己偷偷在院子里建造过一个，然后往里面放了很多好吃零食、漫画书与我在小区院子里捡到的石头、树枝、花朵。

现在，你的孩子也可以这么玩：

让你的孩子想象一下自己生活在一片森林里 —— 这片森林就是你的家，是为你提供食物与庇护所的地方。你可能需要找到一条小溪作为水源，一处结着浆果的灌木丛填饱肚子，你你还得找到一个树洞来作为你的庇护所。

这个精彩的游戏里，你的孩子将与Ta的小伙伴一起，化身为探险队队员，在以基地为圆心，5-50米（视孩子的年纪而定）为半径，寻找5件东西，把它们带回来。

孩子把东西带回来以后，问问孩子，你为什么会选择这些物品？它对你的野外生存都有哪些特别的作用？除了它们，你认为你还需要哪些东西？等等。

这个游戏过后，相信你的孩子将会更加深刻地理解人类的生存为何总是与土地密切相连，并还会在与其他孩子合作收集东西的过程中，意识到「团队合作」的重要性，提升其沟通能力。

探索是孩子们的天性。

通过将寻找之物与获得之物相联系，孩子们会认识到事物之间的关联，他们的感觉会被锻炼得更加敏锐。这又会为他们辨识不同的领域打下重要的基础，提高孩子们在不同条件下处理和使用信息的能力。

寻宝的目标很容易确定：你只需要想象一下你选定的活动区域里都有哪些常见的自然物品便可以了。

在活动开始以前，你需要设计一组包含9-16个物品的提示卡片，可以是文字或是图片，或是两者都有。然后，把它们给打印下来，塞进塑料封套里，递给你的孩子，要求他们在规定时间里，把这些物品都找出来。

活动结束后，你可以与孩子聊聊寻宝过程中，每个孩子喜欢的东西分别是什么？有没有什么东西很难找？寻宝过程带给了他们哪些感受？等等，来听听看他们在寻宝过程中，体验到的趣事~

将软泥捏在手里，挤过指缝是一件很快乐的事情。事实上，我们人类在7000多年以前便开始使用软泥制作生活工具了。

对于孩子来说，尽管过程会有些混乱，但符合孩子们爱探索自然事物、爱琢磨的天性。孩子们可以自由地探索地周围的环境，并与之建立起联系。

比如，为了给泥面具增加「头发」去寻找草或者蕨类植物；为了给泥面具中添加一双「眼睛」和「牙齿」去寻找石块、坚果，等等。

做的过程中，你可以鼓励孩子谈谈自己的创意。

比如，你要捏的面具是给哪一棵树戴的？你会按照你认识的某个故事人物来捏面具吗？还是你想象出来的一个人物形象？它有几只眼睛呢？是大眼睛还是小眼睛？它的头发是直的还是卷的？等等。

待到每一个孩子都完成了自己想要捏的面具后，便可以为孩子找一棵树，让孩子在创造在树上安家了。

有没有发现，在经过孩子的「打扮」后，这棵树变得更有趣了呢？

在离开活动场地以前，记得跟这些树上的泥面具道一声「拜拜」，如果天气好，孩子以后再来这片森林的时候，也许还能够再见到这些老朋友哟~

从远古时代起，部落的首领与巫师的头上都会戴有象征着权威的饰物。引人瞩目的头饰在狂欢节等庆祝活动中也有一席之地。哪怕是一个简单的头饰，如一束花或是一项落叶编成的皇冠，都有神奇的力量，戴上它的人同样会化身为高贵的君主。

幸运的是，大自然为我们提供了制作一件美丽头饰所需的所有材料：

橡果和漂亮的石块可以作为头饰上面的珠宝；树叶、花朵、羽毛能够为头饰带来缤纷的色彩；树枝赋予了它庄严与地位。

跑来跑去地寻找这些素材不仅为精力十足的孩子提供了一个释放的渠道，同时为他们的想象力、创造力和艺术天赋提供了充裕的空间。采集不同的自然之物能够锻炼孩子的观察力，制作头饰中的交流能够发展孩子的沟通力。

总而言之，这是一个有趣的活动，如同使用了魔法一样的奇妙。

因此，请给每个孩子一个硬纸条，确保它能够在孩子的头上绕一圈，然后将双面胶贴在纸条上，等孩子找来了花朵、叶子、石头后，再帮助孩子们把它们给贴在头饰上。

做的过程中，提醒孩子们尽量使用地面上的材料，并与孩子们谈论一下这些材料都是从哪里找到的？这些材料都分别代表了什么？戴上这些材料做成的头饰，让孩子想到什么？等等。

以上，便是全书的内容。

除了这5个游戏，你还能够想到哪些能够在大自然里玩的游戏呢？