幼儿园小班科学主题活动《美妙神秘的声音》及升级版教案

原教案《美妙神秘的声音》旨在通过探索活动，让幼儿发现不同物体的声音，并提升动手能力。活动使用废旧材料，鼓励幼儿尝试发声并交流。最后，幼儿合作表演，体验声音乐趣。但教师需加强幼儿控制。升级版教案《声音魔法学院》增加互动、音乐、安全和环保元素，教学目标是培养幼儿对乐器声音的认识、听觉辨别和音乐欣赏能力，同时探索声音原理，培养团队合作和语言能力。重点是感知声音产生，难点是理解声音振动。教学过程包括游戏化教学、观察探索、动手实践、音乐创作、思维拓展、小百科和延伸活动——升级版教案是一堂结合科学与艺术的奇妙旅程，通过游戏化教学，提升幼儿的倾听、创造音乐能力，感受科学魅力，增强自信。

本文包括A原教案《美妙神秘的声音》、B升级版教案《声音魔法学院》及儿童奇幻故事（融合了相关科普知识）。如需本教案完整内容，请联系手机13018076663的微信号。

A原教案介绍

原教案《美妙神秘的声音》（幼儿园小班自然教育科学主题）旨在通过探索活动，让幼儿发现不同物体会发出不同声音，并发展其动手能力。活动准备了多种废旧材料，引导幼儿尝试让材料发出声音，并交流展示。最后，幼儿合作操作表演，体验声音带来的乐趣。教学反思中提到，虽然幼儿操作兴趣浓厚，但教师在控制幼儿方面还需加强，以达到能放能收的教学效果。

教案的活动准备部分，教师准备了多种废旧材料，如报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶等。这些材料都是孩子们日常生活中可能接触到的，而且易得、环保。

在活动过程中，教师首先通过谈话导入，让孩子们理解声音的存在和多样性。然后，通过探索游戏，让孩子们自由选择材料，尝试让材料发出声音。这个环节不仅让孩子们亲自动手操作，还激发了他们的好奇心和探究欲望。在交流展示环节，孩子们有机会分享自己的发现，学习到同一种物品发出的声音可能是相同的，而不同的物品则可能发出不同的声音。

最后，孩子们在教师的引导下，使用乐器进行音乐表演，充分体验声音带来的乐趣。这个环节不仅让孩子们感受到音乐的魅力，也让他们理解了声音可以被用来创造美妙的音乐。

在教学反思部分，教师提到了虽然孩子们对操作活动非常感兴趣，但在控制孩子方面还有待加强。这意味着在未来的教学中，教师需要更好地平衡孩子们的自主探索和教师的引导，以达到更好的教学效果。

总的来说，这个教案设计得非常有趣和实用，既能让孩子们在玩中学，又能让他们在实际操作中增长知识，提升能力。

B升级版教案介绍

升级版教案《声音魔法学院》：是对原教案的改进，增加了互动环节、音乐元素、安全教育和环保教育。升级版课程包括“声音魔法学院：音符探秘之旅”和“声音小侦探：自然之声大追踪”，旨在深化幼儿对声音的探索和理解，同时融入实践操作、团队合作和跨学科知识。教学过程包括游戏化教学导入、观察探索、动手实践、音乐创作、思维拓展、小百科时间和延伸活动。对于小班幼儿，教案进行了调整，减少理论讲解，增加直观演示和模仿游戏，使用形象化语言，并提供简单易操作的材料。

B1、原教案改进意见：

增加互动环节：在探索游戏部分，可以增加小组合作环节，让幼儿两人一组，一人操作材料发出声音，另一人闭眼猜测是哪种材料，增强互动性和听力辨识训练。
融入音乐元素：在合作操作表演环节，除了自由演奏，还可以引入简单的乐谱或节奏卡，让幼儿根据乐谱尝试合奏简单的旋律，提升音乐素养。
安全教育：在活动准备和进行中，明确强调操作材料的安全使用方法，确保幼儿了解如何安全地使用木棒、筷子等硬质材料，避免意外伤害。
环保教育：在引入废旧材料时，增加一个简短的环保教育环节，讲解回收利用的意义，培养幼儿的环保意识。
调整教学反思：在教学反思中，不仅要提及课堂管理的控制，还要反思如何更好地激发幼儿的创造力和团队合作精神，以及如何在今后的活动中更好地融入情感教育和社会技能培养。
调整原教案名称：1. ?魔法音符探索队：敲敲打打找声音?；2. ?奇趣声音大冒险：我是小小音响师?

B2、升级版课程简介：

• 升级版课程1： 声音魔法学院：音符探秘之旅

主要材料准备：自制音阶瓶（装有不同高度水位的瓶子）、风铃、自制雨棍（填充不同材质的管子）、鼓、铃铛。
课程内容特点：通过制作和探索各种声音魔法道具，幼儿学习基础音阶概念，亲手制作音阶瓶和风铃，体验不同材质和构造对声音的影响，最终合作完成一场“声音魔法秀”。

• 升级版课程2： 声音小侦探：自然之声大追踪

主要材料准备：录音设备、户外探险包（放大镜、笔记本、安全剪刀）、自然音效CD。
课程内容特点：在户外进行一次声音探险，幼儿使用录音设备捕捉自然界的声音（如鸟鸣、风声、水流声），通过聆听、记录、讨论，学习分辨和描述不同的自然声音，最后在教室里通过播放CD，对比人造与自然声音，培养幼儿的观察力和对自然的敬畏之心。
这两个课程设计均在原有基础上进一步深化了幼儿对声音的探索和理解，同时融入了更多的实践操作、团队合作和跨学科知识，让学习过程更加丰富多元，也更加符合幼儿好奇探索的天性。

C儿童旅行奇幻故事

✨?【魔法热气球的奇幻科学之旅】?✨

在一个阳光明媚的早晨，幼儿园的大班和中班的小朋友们，被一位神秘的老师——“探险博士”召集到了学校的后花园。那里停着一个巨大的、五彩斑斓的魔法热气球，比他们见过的任何热气球都要华丽，上面还绘着各种动植物和星星月亮的图案。

探险博士挥舞着他的魔法杖，笑眯眯地说：“小朋友们，今天我们要乘坐这艘‘魔法热气球’，去探索一个神奇的科学世界。准备好了吗？”

孩子们兴奋地跳起来：“耶！我们准备好了！”于是，探险博士带领大家登上了魔法热气球，随着一声“起飞啰！”热气球缓缓升空，突然间，它变形成了一艘闪着光芒的魔法飞船，嗖的一下穿越云层，直奔星空。

?【太空探险站】?
“哇，我们到太空了！”小朋友们惊呼。透过飞船的窗户，他们看到了璀璨的银河和旋转的行星。“看，那是火星，红色的星球。”探险博士指着不远处的一个火红的星球说，“火星上的山比地球上的还要高哦！”

探险博士拿出一些特别的石头标本，让小朋友们亲手摸一摸：“这是从月球带回来的岩石，很轻很古老。你们知道为什么吗？因为月球的引力比地球小很多，所以东西都轻飘飘的。”

?【深海奇遇记】?
正当孩子们还在惊叹于宇宙的奥秘时，魔法飞船突然变成了潜水艇，潜入了蔚蓝的海洋深处。一群五彩斑斓的鱼儿游了过来，好奇地围着潜水艇转圈。……….