幼儿园大班科学活动教案《树木年轮的秘密》(含拓延版)

原教案旨在让幼儿园大班幼儿了解树龄与年轮的关系，认识树的重要性，并培养与树建立友好关系的情感。通过多种活动方式引导幼儿学习。拓延版教案提出了具体的改进建议，建议课程名称更具童趣和主题性，并增加实地考察、数字化展示和木质模型制作等互动环节，以及拓展课程如模拟年轮模型制作和户外考察，还提供了奇幻故事激发幼儿兴趣。

本文包括A原教案、B拓延版教案及儿童奇幻故事（含相关科普知识），其内容均围绕主题活动《树木年轮的秘密》。如需本教案完整内容，请联系手机13018076663的微信号。

A原教案介绍

原教案：是关于幼儿园大班自然科学活动《大树几岁了？树木年轮的秘密！》。教案的主要目标是让幼儿了解树龄和年轮的关系，感受生活离不开树，乐意和树木做朋友，并探究大树的年龄和树木年轮的秘密。教案通过讨论、观察、故事、操作和游戏等多种方式，引导幼儿了解树木年轮的形成和树的年龄，以及树对我们生活的重要性。同时，教案也鼓励幼儿爱护和关心树木，与树建立友好关系。

原教案的目标是通过多种方式，如讨论、观察、故事、操作和游戏，引导幼儿了解树龄和年轮的关系，认识到树木对我们生活的重要性，并激发幼儿爱护和关心树木的情感。

教学目标：
让幼儿了解树龄和年轮的关系。
引导幼儿感受生活离不开树，培养与树木建立友好关系的意愿。

教学重点：
探究大树的年龄，并对树木的年轮产生兴趣。

教学难点：
帮助幼儿理解年轮和大树年龄之间的关系。

课前准备：
幼儿前期已经观察过各种树，并测量过幼儿园里的树。
准备有年轮的大树桩模型和故事课件。

教学过程：
一、引入话题，讨论身边的树。
通过提问，让幼儿回忆和描述自己见过的树，以及它们的特点。
讨论树木给我们的生活带来的好处，如提供阴凉、美化环境等。
引导幼儿思考如何爱护和关心树木。
二、讨论树的年龄。
让幼儿观察实物树桩，自由讨论如何确定树的年龄。
通过故事课件，让幼儿了解年轮的秘密，即年轮的数量代表树的年龄。
观察年轮，解释年轮宽窄的原因，并出示偏心年轮供幼儿观察。
三、动手操作，与大树桩建立友谊。
让幼儿找到一棵需要帮助的大树桩，通过数年轮来确定它的年龄。
交流并记录自己的发现。
尝试让两棵大树桩“做朋友”，通过合并年轮来计算它们的总年龄。
四、通过游戏巩固知识。
听音乐做游戏《树桩几岁了》，让幼儿在游戏中复习和巩固所学的关于树龄和年轮的知识。
延伸活动：提醒幼儿不仅树木上有年轮，动物身上也有年轮，鼓励他们在日后的生活中继续探索和学习。

B拓延版教案介绍

拓延版教案：提出了具体的改进建议，幼儿园大班科学活动教案《树木年轮的秘密-大树几岁了?》经改进后，课程名称更具童趣和主题性，如”树的朋友圈——揭秘树木年龄大侦探”和”岁月的印记：和大树桩一起数年轮”。教案建议增加实地考察环节，使用数字化工具展示年轮形成，并制作木质年轮模型。拓延课程包括制作软陶模拟年轮模型理解气候变迁，以及户外考察树木年轮与生态环境的联系。此外，还提供了儿童旅行奇幻故事《魔法森林探险车与年轮的秘密旅程》，以激发幼儿对树木年轮的兴趣和想象力。

B1、主题名称调整

课程名称1：”树的朋友圈——揭秘树木年龄大侦探”
课程名称2：”岁月的印记：和大树桩一起数年轮”

这两个课程名称将科学探究与生活实际相结合，以富有童趣的方式介绍了树木年轮的概念及其与树龄的关系，同时也突出了课程中蕴含的亲近自然、爱护树木的主题，鼓励孩子们与树木建立友好互动的关系。通过游戏化、故事化的方法，引导幼儿深入了解并关注树木的生长与环境之间的联系，培养他们的观察力和探究精神。

B2、原教案改进意见

1. 在原有教学活动中，可以增加实地考察环节，组织幼儿参观公园或校园内的大树，让幼儿亲自测量树围并尝试估算树龄，进一步巩固年轮与树龄的关系。

2. 引入数字化互动工具，例如制作一款AR（增强现实）应用或电子绘本，通过虚拟现实技术展示树木年轮的形成过程，使得抽象的概念更加直观生动。

3. 制作简易的木质年轮模型制作包，让幼儿亲手制作模拟年轮，理解不同气候条件下年轮宽度的变化规律，以及如何通过年轮判断过去的气候变化。

B3、拓延课程主题

1. 拓延课程：“时光艺术家——树木与大自然的故事”

主要材料准备：彩色软陶或橡皮泥、木片、颜料、年轮模板、气候变迁科普图文资料。
课程内容特点：幼儿通过制作软陶或橡皮泥模拟年轮模型，了解不同气候条件下年轮的形态差异，并通过阅读气候变迁的科普图文资料，初步理解年轮记录的不仅仅是时间，更是历史的见证者。

2. 拓延课程：“神奇的年轮历险记——从树木到生命的智慧”

主要材料准备：户外考察装备（卷尺、指南针、记录本等）、生物多样性科普图书、树叶标本、生态照片墙素材。
课程内容特点：在户外实地考察的基础上，引入生物多样性的科普内容，让幼儿通过观察不同树种的年轮特点，探讨树木与生态环境的紧密联系，以及年轮作为生态系统健康状况的重要指标。同时，创建生态照片墙，收集幼儿在实地考察中拍摄的照片，记录他们在探索树木年轮过程中的所见所学。

C儿童旅行奇幻故事《魔法森林探险车与年轮的秘密旅程》

在一个阳光明媚的早晨，小朋友们正围坐在幼儿园的大树下听老师讲故事。突然，大树下的落叶堆里闪出一道金光，一辆五彩斑斓的“魔法森林探险车”破土而出！它是一辆能变形、穿越时空、甚至能读懂大自然语言的神奇车辆。

“小朋友们，欢迎登上魔法森林探险车！”车内的驾驶员——一个憨态可掬的小松鼠精灵挥舞着魔法棒，笑眯眯地说，“今天我们要去探索树木里的秘密日记——年轮的故事！”

只见小朋友们兴奋地爬上探险车，车门关闭的一刹那，探险车瞬间缩小成一颗种子，咻的一声钻进大树的树干里！

穿过密密麻麻的木质细胞，他们仿佛进入了时光隧道。随着车内一阵“呼噜噜”的声音，他们来到了树木的心脏地带，看到了一圈又一圈的年轮。

“哇，这是什么呀？”小兔子妮妮瞪大眼睛问道。

“这就是年轮哦，每一圈代表大树长了一岁。”松鼠精灵解释道。……………..